西 安 交 通 大 学 软 件 学 院
2009年软件工程硕士研究生复试方案
根据我校研究生院2009年硕士生录取工作要求，在严格按照录取原则的基础上结合新葡萄“软件工程”、“集成电路设计”特点，安排两个大组分别进行，招生复试录取工作方案如下：
招生复试录取工作组组长：曾明、陈建明、金莉、张瑞智
招生复试录取工作组成员：分四组20人
一. 复试成绩：
● 复试成绩占总成绩40%：
1. 英语听力测试占5%，考试时间为30分钟；
2. 专业课笔试占20%，考试时间为150分钟；
3. 综合面试占（综合能力、心理测试）15%，每位考生不少于20分钟
● 专业课笔试：
“操作系统原理”、“数据库原理”、“微机原理与接口技术”、“数字逻辑与系统设计”四门任选两门进行考试。
二、综合面试具体安排：
按“软件工程”及“集成电路设计“两个方向分别进行综合面试，按照考生人数分若干综合面试小组，每组由5名专家组成。
综合面试包含几方面内容：
① 本科基本情况：由学生本人用英语自我介绍。
② 本科专业：教师提问，学生回答。
③ 专业知识与与应用技能：由学生随机抽取中、英文专业题，教师提问，学生回答。
④ 英语听说能力：学生陈述、教师提问，学生回答。
⑤ 交流能力：教师提问，学生回答。
⑥ 实践能力：教师提问，学生回答。
⑦ 发展潜力：教师提问，学生回答。
英语口语、翻译能力和专业素质及综合能力测试。每位考生自述需要15-20分钟。
根据综合面试，教师得出的评价。综合面试成绩按照各位面试老师分别打的分数，复试小组组长在所有同学的综合面试结束后，将各位老师的评分汇总（求平均）得出该学生的最后综合面试成绩。
三、录取办法：
所有学生按总成绩择优录取。
总成绩＝（初试成绩/本单位初试成绩最高分）
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2009
年3
月24
日
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2009年软件工程硕士研究生复试实施办法
各位面试教师请注意：为提高复试中面试的的有效性，从专业素质和能力、综合素质和能力等全面考查学生，请各位面试老师评分要认真、公平公正、客观。90分以上要从严把关。
2. 综合面试内容：
① 本科基本情况：由学生本人用英语自我介绍。
② 本科专业：教师提问，学生回答。
③ 专业知识与与应用技能：由学生隋机抽取中、英文文章，阅读并简述含义。
④ 英语听说能力：学生陈述、教师提问，学生回答。
⑤ 交流能力：教师提问，学生回答。
⑥ 实践能力：教师提问，学生回答。
⑦ 分析和解决问题能力：教师提问，学生回答。
⑧ 发展潜力：根据面试，教师得出评价。
3. 评分标准：
① 本科基本情况：
A. 自我介绍，学校情况很好、介绍的清楚流畅很好；
B. 自我介绍，学校情况良好、介绍的良好；
C. 自我介绍，学校情况一般、介绍的一般；
D. 自我介绍，学校情况不好、介绍的基本过关；
E. 自我介绍，学校情况较差，介绍的较差；
② 本科专业：
A. 自我介绍，专业情况很好、个人学习情况很好；
B. 自我介绍，专业情况良好、个人学习情况良好；
C. 自我介绍，专业情况一般、个人学习情况一般；
D. 自我介绍，专业情况不好、个人学习情况基本过关；
E. 自我介绍，专业情况较差，个人学习情况较差；
③ 专业知识与与应用技能：
A. 抽题自我陈述，陈述很好、回答问题清晰流畅很好；
B. 抽题自我陈述，陈述良好、回答问题清晰良好；
C. 抽题自我陈述，陈述一般、回答问题一般；
D. 抽题自我陈述，陈述一般、回答问题基本过关；
E. 抽题自我陈述，陈述一般较差，回答问题较差；
④ 英语听说能力：
A. 自我介绍正确，发音非常好；
B. 自我介绍正确，发音良好；
C. 自我介绍正确，发音一般；
D. 自我介绍基本正确，发音基本过关；
E. 自我介绍有错，发音较差；
⑤ 交流能力：
A. 教师提问题，回答问题非常好；
B. 教师提问题，回答问题良好；
C. 教师提问题，回答问题一般；
D. 教师提问题，回答问题基本过关；
E. 教师提问题，回答问题较差；
⑥ 实践能力：
A. 教师提问题，回答问题非常好；
B. 教师提问题，回答问题良好；
C. 教师提问题，回答问题一般；
D. 教师提问题，回答问题基本过关；
E. 教师提问题，回答问题较差；
⑦ 分析和解决问题能力：
A. 教师提问题，回答问题非常好；
B. 教师提问题，回答问题良好；
C. 教师提问题，回答问题一般；
D. 教师提问题，回答问题基本过关；
E. 教师提问题，回答问题较差；
⑧ 发展潜力：
A. 教师提问题，回答问题准确非常好；
B. 教师提问题，回答问题良好；
C. 教师提问题，回答问题一般；
D. 教师提问题，回答问题基本过关；
E. 教师提问题，回答问题较差；
4. 评分要求及最后成绩折算：各位面试老师对每部分需要分别打分。面试小组组长在所有同学的面试结束后，将各位老师的评分汇总（求平均）得出该学生的最后面试成绩。
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